儿童画画问答
     [2009/3/23 ]

 

       一、儿童几岁学画才好
答:只要孩子能拿笔,自己已经爱涂鸦画画的时候,就可以让他画了,从无目的的涂鸦到有目的的涂鸦,主要是涂涂色、添添色。这是学画前的自我准备阶段,家长要多鼓励孩子自由随便画就行了,当然,也可以画些添色画,不一定要教他画什么形状。因此他好比一粒未破土的幼苗,是不必剪枝除草的。走出涂鸦期的孩子,就可以正式学画了。也就是4岁以上的孩子,他们能有目的的使用象征性的符号来表达自己的心意,就是学画的最好时机。
       顺其自然是万事万物的准则。儿童学画也是这样
       二、儿童为什么画画?
       答:绘画是儿童无声的语言。人类在没有文字之前,就有了绘画。儿童在未学文化之前,就自发的萌发了绘画的欲望,从一两岁的信笔涂鸦开始,就反映了儿童的这种天性。绘画是儿童的心理需要,它是一种感情发泄的方法。那种不能用语言、表情、动作表达之外的表达,就是画画,这是他们表达自己心灵智慧和心情感受的必要心理活动。
       爱画是儿童的天性,爱美是人类的共性。孩子都爱画画,就象都需要说话一样。这是人的本能。
       三、儿童是怎样画画的?
       答:儿童在画画中发挥自己的天性和大胆的想象,在近于游戏的绘画活动中,表达自己的情感世界。可 以总结为三点:
       1、 初学画的儿童时凭着想象和感觉画。
       2、 运笔中顺其自然的线条,往往是直中有弯,弯中又有直,显得幼稚又可爱。
       3、 儿童画造型是“符号式”的画法。每个符号是一笔一个结构,每个结构一笔画成。一笔一划,一心一意,到最复杂的画面结束,都贯穿着“一”的精神,用最简单的方法画最复杂有趣的儿童画,人人都可以画好。
       四、儿童画有什么特点?
       答:好的儿童画必须符合儿童的心理特点和生理特点。儿童与成人不同的是:天真幼稚、自由浪漫、无拘无束、随心所欲,想象力强而写实行差。所以,好的儿童画具有以下几个特点:   
       1、幼稚性:儿童画的构思天真幼稚、无拘无束,不合常理而通画理。
       2、意象性:儿童画的造型属于意象式画法,大概意思像了就可以。
       3、故事性:儿童画的内容有一种故事姓‘,他们的每一幅画都是一个美丽的故事
       4、随机性:儿童画的运笔随机自然,一笔过去,不修改,不做作,往往是弯中有直,直中有弯
       5、自由性:初期的儿童画自由自在,随心所欲,不受时空、比例、透视等成法所约束
       五、问:我们不想当画家,还要不要学画?
       答:对于大多数孩子来说,不可能成为专业画家。但它开发智力的意义,远远超过了画画本身的含义。有关资料表明,儿童早期绘画可以把智商提高百分之三十,这个意义就不得了。所以,儿童学画重点是培养审美情趣、审美理想和开发智力。而不是培养专业画家的教育。
       儿童学画可以培养孩子敏锐的观察力、丰富的想象力,独特的创造力、逻辑的思维力,心灵的表达力,自我的理解力,以及手眼脑和谐统一的能力。那么,不想当画家的孩子还要不要学画呢?
每个人都在寻找自己的角色定位,是不是画家并不重要,重要的是你有没有智慧。
       六、问:家长辅导要注意哪些问题?
       答:家长也要懂一点儿童画的常识,配合老师引导孩子。这里要注意以下几点:①多鼓励,少批评或不批评。以良性的语言引导孩子增加兴趣和爱好。②给孩子们自由,还孩子的本色,让他们在宽松的环境中自由自在的表现自己的天地。③在关键的时候指点一下。开放式教学并非指点越多越好,指点多了孩子的自我就丧失了,这怎么行呢?
       曾经有一位家长说:“我们家长不懂画画,孩子又爱画,也不知道应该怎样辅导。”我告诉她:“关键的是鼓励孩子们用自己的方法去想去画,让他们把自己的想画出来。即使是孩子没有画好,也要在鼓励中提出问题。”
       七、问:为什么家长“恨铁不成钢”是不对的?
       答:现代教育告诉我们要给孩子们一个宽松快乐的学习环境。我们要积极的引导孩子学习,但不是强迫孩子学习。“恨铁不成钢”是急躁心理会造成儿童的逆反心理。儿童学画是一个长期的过程。并不是现在谁进步快,将来谁就是好学生。
       青蛙从来没有瞧不起蝌蚪的尾巴。家长对于儿童学画也要有一颗“宽容”的心。儿童在作画中表现的不成熟,或“不科学、不合理”是一种正常的心理现象。
       以平和的心态对待学画中所有的现象,才能走向成功的彼岸。

 

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